Red Academico Social Interuniversitaria

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Red Academico Social Interuniversitaria

Bienvenidos a su Red Circulista

La red circulista es un escenario nacional de discusión, encuentro e investigación académica interuniversitaria, busca enlazar a participantes de diversos campus para construir un modelo académico solidario, donde el argumento dinamice la controversia y optimice el accionar social en aras de un dignificante tejido social.

PLATAFORMA INTERUNIVERSITARIA DE:

AUTOGESTIÓN, INTEGRACIÓN ESTUDIANTIL Y ENCUENTRO DE SABERES

EL PORTAL POSEE INFORMACIÓN RESTRINGIDA SÓLO PARA USUARIOS REGISTRADOS - REGÍSTRATE HAZ PARTE YA DE ÉSTA COMUNIDAD UNIVERSITARIA

COMUNICADO B001/08

SOMOS RED, SOMOS TODOS

UNA ANTROPOLOGÍA DEL SER EN EL PROCESO DE AUTOGESTIÓN HUMANA

CIRCULISTAS DEL SELF CONSTRUYENDO TEJIDO SOCIAL Y LA PAZ A TRAVÉS DEL ENCUENTRO DE SABERES EN LA ACADEMIA

Objetivo
Propiciar un espacio de discusión que favorezca el encuentro de saberes desde la controversia donde estudiantes y docentes puedan socializar sus propuestas temáticas, con el fin de facilitar procesos de autogestión humana, desde la participación, argumentación y encuentro multidisciplinar.

Dirigido a:

Estudiantes, docentes y profesionales de todas las áreas del saber en los niveles de pregrado y postgrado quienes desde una mirada transdisciplinar aporten a la construcción de escenarios de encuentro de los saberes sociales y exactos dentro de los campus y contextos sociales.

Correos Electrónicos: Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla - Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla
Móvil: 3172307033 - 3142187938

PARTICIPA DEL

III FORO CIRCULISTA EN INVESTIGACIÓN, ACCIÓN CULTURAL Y GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

Libre pensador?? participa como ponente...

4) Requisitos para el envio de trabajos según los ejes propuestos:

4,1) Ponencias en gestión teórica del conocimiento

1. Nombre de la ponencia 2. Proponente (Nombre, Estudios, Lugar) 3. Resumen máximo dos cuartillas 4. Eje temático 5. Áreas de problematización 6. Cuerpo de la ponencia 7. Metodología de sustentación 8. Aportes a la gestión del conocimiento (Por qué es importante su ponencia) 9. Referencias teóricas 10. Datos de contacto.

4,2) Ponencias en Investigación

1. Nombre de la Investigación 2. Proponente (Nombre, Estudios, Lugar) 3. Resumen máximo dos cuartillas 4. Eje temático 5. Áreas de problematización 6. Artículo Científico 7. Metodología de sustentación 8. Aportes a la ciencia y la academia 9. Referencias 10. Datos de contacto

4,3) Ponencias en gestión práctica del conocimiento

1. Nombre de la experiencia 2. Proponente (Nombre, Estudios, Lugar) 3. Resumen máximo dos cuartillas 4. Eje temático 5. Áreas de problematización 6. Informe (Debe integrar la estrategia, desarrollo y resultados de la intervención o trabajo de campo) 7. Metodología de sustentación 8. Aportes a la gestión de conocimiento (Por qué es importante su experiencia como ponencia) 9. Referencias 10. Datos de contacto

MARZO 28 A 30 DE 2012
Universidad del Tolima - Ibagué - Colombia

SELF UN ENCUENTRO DE SABERES DESDE LA CONTROVERSIA

Escuela Nacional del Pensamiento Carpediano

GRACIAS FAMILIA CARPEDIANA - NUESTRA ESCUELA UN ÉXITO - PRÓXIMA CITA TULÚA 2012

Descripción: La Escuela Nacional es un espacio de encuentro entorno a la palabra que confronta, sitúa, comprende, decodifica y aprehende; reúne a 10 miembros de la familia carpediana quienes por sus acciones a favor del planeta, la cultura y el otro han brindado aportes al fortalecimiento del ideario carpediano, se caracteriza por ser un espacio de intimidad donde el despliegue de conocimientos y habilidades despiertan el espíritu pluralista haciendo vida la confrontación de diferencias y el encuentro de saberes.

Es sabido, para quienes aunamos esfuerzos en el sostenimiento de una planeta que se desmorona, la necesidad de fortalecer el sentipensamiento de todos aquellos líderes que emergen en diversos horizontes del planeta; con todo la escuela cuenta con 5 escenarios de formación presididos por 5 facilitadores del proceso; carnales o simpatizantes del ideario con una corresponsable actitud frente a la vida, los cuales desarrollarán los siguientes ejes temáticos en un período de dos semanas de escuela.

1)    Filosofía y Análisis de la Realidad: Profundización y comprensión de las diversas posturas ideologicas y sus efectos en el orden geopolitico mundial y planetario.
2)    Expresión artística, arte y cultura: Desarrollo de habilidades artisticas, problematización del arte y la estética.
3)    Epistemología e investigación: Análisis de los métodos procedimentales, discusión de los constructos que hacen de un saber una ciencia, análisis ético de la ciencia, la técnica y la tecnología.
4)    Ancestralidad y medio ambiente: Reencuentro con la tradición ancestral y la pacha mama, análisis de las prácticas tradicionales y sus implicaciones con el deterioro del tejido ambiental.
5)    Desarrollo humano: Pontencialización del sentipensamiento, la otredad y la capacidad del asombro.

Objetivo:
Facilitar herramientas que permitan la consolidación de arquitectos éticamente humanos y la gestión de contextos pluralistas.
Metodología:

a)    Coaprendizaje: Cada participante será facilitador de procesos, en tanto enriquecerá con sus conocimientos y habilidades escenarios de la escuela. Todo participante dispondrá de un tiempo durante el cronograma general.

b)    Facilitación: Los facilitadores favorecerán procesos vivenciales de confrontación, reflexivos de análisis, informativos y críticos.

Organiza: FUNDACIÓN CARPEDIANOS PARA EL DESARROLLO SÍGUENOS EN FACEBOOK